Santa Dorotéia Planalto

Telejornal em sala de aula

O quarto está trabalhando com expressão oral na língua portuguesa. Neste conteúdo, os alunos também desenvolvem as interações em sala de aula com liberdade, desenvoltura e respeito. Mas a principal habilidade trabalhada é a oralidade. Pensando nisso, o professor lançou um desafio que era simular um jornal televisivo: os alunos foram divididos em trios (dois

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Eleições para escolha de novos líderes de turma

Democracia e cidadania se aprende na escola! Os alunos do fundamental II, em projeto interdisciplinar de Ensino Religioso e História, vivenciaram uma eleição real nas escolhas dos representantes de turma. Debates, pesquisa de propostas e perfil de liderança foram os pilares desta atividade que buscou conscientizar nossos estudantes da responsabilidade e importância do voto, exercício

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4º ano: saúde bucal, saúde geral

A saúde bucal reflete diretamente na saúde geral. Essa frase resume a importância dos dentes. Responsáveis pela mastigação dos alimentos, pela articulação de palavras e, principalmente, um fator determinante na estética, os dentes são estruturas primordiais para o organismo. Seguindo o projeto da higiene pessoal, o quarto ano teve uma aula sobre escovação dental. Os

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Preparando a verdadeira Páscoa

Na Quinta-feira Santa, todos os alunos viveram, com seus professores, um momento de oração a fim de refletir sobre o verdadeiro significado da Páscoa. Cada sala preparou o ambiente com Bíblia, vela e símbolos significativos, entrando em clima de oração. Ao final da celebração, os alunos montaram painéis com a “Árvore dos Talentos”, colocando em

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Ler para aprender e gostar!

Iniciamos com muita alegria o Projeto Literatura com o livro Carlota Bolota, uma obra que trata sobre assuntos de amizade, apelidos, família, bullying ,vizinhos e lembranças da infância. Além das atividades realizadas sobre a leitura, recebemos em nossa sala uma companheira que irá para a casa de cada aluno: a nossa personagem Carlota. Os alunos

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4º ano: aula sobre Localização e Orientação diferente e prática

A turma de 4º ano está trabalhando, na disciplina de Geografia, com localização e orientação. Para que o conteúdo seja realmente significativo para os alunos, foi utilizada uma metodologia ativa, onde o estudante era protagonista, aproximando-se da realidade e aprendendo o conteúdo na prática. Os alunos foram divididos em duplas e desafiados pelo professor a

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