Na sala de aula invertida o foco principal é no estudante. Esse modelo é capaz de tornar a aprendizagem muito mais envolvente, prática e significativa e desenvolver habilidades como: autonomia, senso crítico, colaboração e criatividade colocando o estudante como protagonista. Esse modelo foi proposto pelo professor Fabiano para a sua turma. Eles aceitaram o desafio …
As turmas do 3º ano do Ensino Fundamental tiveram seus estudos sobre os tipos de solo incrementados por uma oficina em que ficaram conhecendo um pouco mais sobre as rochas e a formação dos solos. A oficina foi ministrada pelo Arqueólogo Fernando Aiub Branchelli, que levou exemplares de diferentes rochas que puderam ser vistos e …
A Semana da Pátria foi vivida com muita reflexão dos alunos sobre o Brasil que queremos ter. Foram realizados trabalhos com a Bandeira, conhecendo o significado de cada cor. Em Artes, os alunos usaram a técnica do pontilhado para pintar a Bandeira. Os 3°anos encerraram a semana conscientes que podemos fazer um Brasil melhor.
Os alunos dos 3°anos AP e BP, trabalhando a multiplicação, confeccionaram o lenço matemático. Usaram a criatividade e ficaram lindos. Realizaram atividades de multiplicação utilizando o lenço, tornando o trabalho fácil e divertido.
Com o objetivo de motivar e despertar nos estudantes o amor e o respeito pela Pátria, a turma do 4º ano iniciou a semana aprendendo o verdadeiro sentido da Independência do Brasil, data tão importante para a nossa história. Os alunos reconheceram, também, a bandeira como símbolo da Pátria e o significado das suas respectivas …
A leitura, na Língua Portuguesa, é fundamental para nossos estudantes. Pensando nisso, o professor Fabiano trabalhou o significado da pontuação em um texto. Cada tipo de pontuação tem sua função própria, como, por exemplo, a vírgula, que separa as palavras para dar pausa; e o ponto final, que serve para indicar que a frase terminou. …
Dando continuidade ao projeto “O corpo humano: uma máquina incrível”, os estudantes do quarto ano construíram um painel simulando um corpo humano, onde tinham que completá-lo com as partes já estudadas, que foram os sistemas muscular, digestório e esquelético. Eles mesmos mediram os “órgãos” e os colocaram nos respectivos lugares. A atividade serviu para que …
O quarto ano está estudando o sistema cardiovascular dentro do projeto “O corpo humano: uma máquina incrível”. Após toda a explicação teórica de como funciona nosso coração e os demais órgãos do sistema, os alunos foram para a quadra da escola fazer uma atividade prática para ver as alterações do nosso corpo após uma atividade …
Sistema cardiovascular: 4º ano descobrindo o corpo humano Leia mais »
Em Língua Portuguesa, o 4º ano está trabalhando com temas sociais e um deles é o combate ao mosquito Aedes aegypti. Para que isso ocorra, é necessário o envolvimento de todos. Trazendo para nossa realidade, o professor Fabiano lançou o desafio: “Vamos dar as mãos” (conhecido como nó humano), com o objetivo de integrar o …
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